注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

慢慢长大

让我们慢些再慢些,记录下小花朵的点滴成长

 
 
 

日志

 
 

自学后的总结与提问   

2014-12-17 20:30:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
通常自学后,我都会建议学生总结已学的知识。就像今天:大学预习《找最小公倍数》后,我就问大家学到了什么?还有什么问题。第一个同学是方法,第二个同学说的是定义,第三个同学说的是分类。我紧接着问:还有(⊙o⊙)啥?问题。第一个就惊到我了,徐静说:短除法在找最大公因数与最小公倍数有什么区别?还有王紃问:学这个知识有什么作用。 有了对知识的提炼与提问,课堂就开始了真实的对话。很快大家梳理了已知,概共同解决了问题。 特别是最后,最小公倍数的作用我们引申到的不仅是比大小和加减法,而是最本质的转化成相同的分数单位。这就与原有知识完全对接。所有的加减运算都是在单位相同的前提下才能发生。 因此,在学习中,要多归纳,多寻找新知识的根,多提问,并尝试解决问题。
  评论这张
 
阅读(22)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017