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慢慢长大

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前后 上下 左右  

2015-11-11 18:11:24|  分类: 每日头条 |  标签: |举报 |字号 订阅

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前几天有老师在四班上了《前后》,虽然是新教师,好在由两个老师上了两次,所以知识和思维都已经到位了。昨天下午和五班的小朋友上了《前后》,请小朋友用“前后”介绍自己的座位,小朋友想到了不同的表达方法,然后借鉴新老师的教学设计,请小朋友猜测赛车比赛的结果,小朋友猜的不错也演的很棒。
今天我们是上了一节“上下、左右”的整合课,这些关于方位的知识和同学们的生活经验密切相关,而且“上下”相对简单,这在我们的绘本阅读中也已经做的铺垫,所以今天的重点放在“左右”上。因此我们没有过多去纠结。开篇我就请大家用“左右”来说说自己的位置。也许有了上节课”前后“的经验,同学们说的很好,1.我的左边是,我的右边是。2.我在谁的左边,我在谁的右边。3,我是从左到右数的第几个,从右往左数的第几个。4.我的左边是谁,他的右边是谁。等等,同学们再次脑洞打开说的很精彩。然后我把矛盾指向了”左右“的相对性。我追问,上下楼靠右行,怎么没有撞车呢?同学们太妙了,四班、五班第一个站起来的孩子都惟妙惟肖的表演给我们看了,让我们明白”左右相反”的实在意义。
请小朋友做方格棋盘的目的是我们要在格子图上体会方位词的运用。首先请小朋友说说花的位置,然后出示小手,请问小朋友这只手怎样走才能摘到这朵花。
前后 上下 左右 - dulinlaoshi - 慢慢长大
出示第二幅点子图,首先让小朋友把一个棋子放在指定位置,让后分别向左,下,上,右走相同的格子,体会棋子还在原位。然后出示两个棋子,让小朋友自己操作一个棋子怎样吃掉另一个棋子,要求必须说清楚移动的方向和格子数。要吃掉另一个棋子必须占到另一个棋子的位置上,才算吃掉。然后同桌交换玩。
前后 上下 左右 - dulinlaoshi - 慢慢长大
这个方格纸要收藏好,我们后面还会用到它。其实书上也有类似的练习,他在平移与旋转时,也是重要的学习工具。
 
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