邀请函
亲爱的家长朋友们：
为了让大家充分体验数学课堂的教学情境，以更好的帮助自己的孩子挖掘优势与潜力，在数学学习中获得更多美好体验。数学成长营营长杜琳老师特邀请一年级4班和5班的家长朋友光临数学课堂。
活动时间：
每周2、4、5上午8:45-11:25
活动流程：
1. 家长自愿在家委会负责人处报名，选好时间。
2. 每天每个班至多2个家庭参加，每个家庭至多2人（父母）
3. 每个家庭持听课证，严格按照入校时间入校。
4. 为了提高本次活动的价值，每个家庭提前领取《听课分享单》完成“课前问题”一栏内容的填写，把参加本次听课活动想要了解的问题提前整理记录在表中，以达到有的放矢的目的。
5. 进入班级后请家长按照课堂要求安静有序自行在教室后排的空位处就座（手机全程静音，中途不可离开教室）。
6. 上课后，请家长以学生和观课者双重身份，参与教学情境中，一边和孩子们做学习伙伴，一边静静观察孩子们的活动表现。（听课的家长与家长形成学习小组）
7. 教师巡视时，家长也可以随意在教室内走动观察，但不可说话。
8. 参与家庭不仅可以听自己班的课，也可以听杜老师所执教的另一个班同内容数学课，因此两节数学课结束后，利用课间操时间，听课家庭留在教室完成《听课分享单》中“我的思考”一栏。把你在听课活动中触动自己的想法记录在表格中。
9. 第三节课开始听课家庭与杜老师座谈，分享活动感受。
10. 当晚完成《听课分享单》最后一栏，“帮他以长扬长”。家庭商议自己孩子的长处在什么地方？如何帮助孩子用他的的优势照亮他的整个学习生涯。次日把分享单电子文档及手写稿子都及时交于家委会负责人。
11. 所有参与家庭听课结束后，家委会负责人整理本次活动材料，一并交于杜老师进行存档。
活动注意事项：
1. 本次活动属于教师个人与家长自愿行为，与其他学科及学校安排没有关系。因此到校家长务必严格按照时间安排和流程参与活动。
2. 活动的主要对象是学生，而不是教师。因此在活动过程中要坚持站在学生视角思考问题。
3. 活动的目的是发现自己孩子的优势或者说优势可以使用的空间与方法。因此活动结束后，禁止家长对孩子进行批评教育，而要和孩子一起寻找属于自己的成长之路。
4. 如遇杜老师临时有事影响活动提醒，会提前通知家委会负责人，请与本次活动负责人保持联系。
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